Вика Смирнова

Привет, я Вика, режиссёр, мама Дани и Тиши.

Снимаю видеоистории, пишу детские стихи и рассказы, учусь понимать детей в Институте Ньюфелда, люблю дизайнера Мишу и наших сыновей. Думаю, что самое интересное на свете – человеческие отношения. Особенно отношения между детьми и взрослыми – верю в то, что они могут быть по-настоящему близкими.

Об этом и поговорим: о глубокой привязанности как главном условии для взросления человека, о раскрытии потенциала детей и нас самих, об иерархии в семье,  братьях и сестрах, игре, свободе, границах,  развитии детского мозга и материнской интуиции.

Хочу делиться с вами размышлениями - тем, что я узнаю, изучая психологию детско-родительских отношений и теорию привязанности, тем, что сама проживаю с моими детьми. Буду счастлива, если это окажется любопытным и вдруг поможет кому-то посмотреть на свое родительство под другим углом: как на захватывающее приключение и уникальную возможность помочь вырасти не только новому человеку, но и самому себе.

Instagram Facebook VK Vimeo

написать письмо: vikinokino@gmail.com



  • Родительские встречи: "Другая школа"

    Опубликовано в 00:00 am, 05 Октября 2018
    Родительские встречи: "Другая школа", проект Кати Казаниной и Вики Смирновой
    Тема школы волнует меня, кажется, всю сознательную жизнь. Я сменила пять школ (так получалось из-за переездов нашей семьи) и ни в одной не чувствовала себя счастливым учеником, кроме самой первой. А потом хорошо было в колледже и в университете. Сейчас, будучи мамой двоих детей, одному из которых через пару лет предстоит пойти в первый класс, я оборачиваюсь назад и думаю - что же объединяло три разных места, в которых мне было комфортно учиться? Что объединяло меня - в 7, 15 и 19 лет? Родительские встречи: "Другая школа", проект Кати Казаниной и Вики Смирновой
  • Теперь ответ находится быстро - хорошо было там, где меня принимали такую, какая есть. Легко и свободно училось там, где были люди, которые видели, в чем я хороша, а не в чем плоха, люди, которые умели разглядеть мой потенциал, то, для чего я, и помогали в этом развиваться. Анализируя места, в которых я любила учиться, взрослых, которые были рядом и себя среди них, я понимаю, что, какими бы замысловатыми путями мы ни шли к разгадке, какой же должна быть школа, мы придем к единственному общему ответу: такой, в которой ценны и первостепенны отношения между людьми.
  • Родительские встречи: "Другая школа", проект Кати Казаниной и Вики Смирновой
  • Когда мы заинтересованы в доверительных отношениях с кем-то, мы внимательны к этому человеку, и значит способны видеть его. Это важно не только если мы имеем в виду учителя и ученика, но и когда мы говорим о родителе и учителе, о родителе и ребенке.
    Наша встреча дала мне ощущение, что все так и есть. Но если до встречи мой фокус был направлен на саму школу как на очень важный объект в этой истории, то после нее я как будто посмотрела на все через широкоугольный объектив.
  • Родительские встречи: "Другая школа", проект Кати Казаниной и Вики Смирновой
  • Я увидела мир за пределами школы, увидела семью, в которой живет ученик, и открытием стало то, что сама по себе школа не так важна. Ребенку может быть плохо в частной школе с самыми мягкими подходами, а может быть хорошо в обыкновенной средней во дворе. И дело много в чем - в том, чтобы в школе было к кому обратиться с проблемой, чтобы там был хоть кто-то, готовый тебя видеть и быть с тобой. Дело в том, чтобы дом был самым безопасным местом на свете и родители были рядом, всегда на твоей стороне. Конечно, мы ищем лучшее место для наших детей, но нам нужно помнить, что главное - мы сами, люди, и то, что происходит между нами. 
    Родительские встречи: "Другая школа", проект Кати Казаниной и Вики Смирновой
    Спасибо нашим спикерам:
    Оле Троицкой, лингвисту, преподавателю, основателю "Шуваловской школы".
    Родительские встречи: "Другая школа", проект Кати Казаниной и Вики Смирновой
    Оля рассказала, как ценно собрать сильную команду единомышленников и вместе создавать образовательную среду для детей. По наблюдениям Оли, лучшими преподавателями оказываются не просто крутые специалисты с серьезным образованием, а те, у кого помимо дипломов и профессионального опыта есть опыт осознанного родительства - люди, отлично знающие современную детскую психологию и выстраивающие глубокую связь с детьми. Мы расспрашивали Олю о том, что она пытается изменить в государственной системе (Оля преподает в лицее), чем отличаются "свободные" дети от классических школьников и как быть с аттестатами и ЕГЭ, обучаясь в альтернативной школе.
    Родительские встречи: "Другая школа", проект Кати Казаниной и Вики Смирновой
    Саше Балашовой, иллюстратору, преподавателю, маме ученика школы "Апельсин" Димы Зицера.
    Саша - пример расслабленной и максимально кайфующей мамы, когда дела детей не становятся смыслом жизни всей семьи, и каждый имеет свое пространство и возможность самореализации. Ну, например, Саше не стыдно сказать, что ей не хочется забирать ребенка из школы посреди дня (потому что она очень любит свою работу и ей нужно на нее время), не хочется делать домашние задания и бесконечно ходить на родительские собрания, и что для нее гораздо важнее вместе провести вечер, наслаждаясь общением и отдавая стопроцентное внимание друг другу. Саша показала нам, что искать школу, опираясь на желания и потребности не только ребенка, но и мамы - это нормально и хорошо. Мы узнали, как устроена жизнь в одной из самых известных в России частных школ, почему дети могут не ходить на уроки, но ходят, и какие сложности возникают у ребенка в непривычной школьной свободе.
    Родительские встречи: "Другая школа", проект Кати Казаниной и Вики Смирновой
    Ирине Алексеевой, детскому психологу.
    Ира поделилась не только ценными теоретическими знаниями (вы знали, что многие современные дети высокочувствительны и это имеет огромное значение при их контакте с миром?), но и личным опытом в выборе школы со старшей дочкой. Оказалось, ставят ли оценки нашим детям в школе - не столь важно. Важно то, как мы, родители, учим их к этому относиться. Можем ли мы дать детям такую уверенность в себе, что оценивание со стороны не будет на нее влиять? Школьные оценки почти всегда несправедливы и бессмысленны - списавший контрольную может получить пятерку, а робкий ребенок, прочитавший книжку и стесняющийся при всех рассказать о ней - двойку. Как нам стать стеной и опорой нашим детям, чтобы, даже находясь в такой системе, они могли оставаться в порядке и расти дальше?
  • Родительские встречи: "Другая школа", проект Кати Казаниной и Вики Смирновой 
  • Нам приятно, что наши встречи поддерживают друзья и партнеры:
    Арт-клуб "Книги и кофе" - лучшая площадка для душевных встреч
    Родительские встречи: "Другая школа", проект Кати Казаниной и Вики Смирновой
    Петербургское издательство "Поляндрия" - книги для тех, кто ценит иллюстрацию
    Родительские встречи: "Другая школа", проект Кати Казаниной и Вики Смирновой
    Детский клуб "Я в домике" - пока родители общались со спикерами и друг другом, дети были заняты интересными делами
    Родительские встречи: "Другая школа", проект Кати Казаниной и Вики Смирновой
    "Птенцы Маркет" - детские товары от локальных брендов из экологичных материалов
    Родительские встречи: "Другая школа", проект Кати Казаниной и Вики Смирновой
    "Северные матрешки" - вкусняшки с душой
  • Родительские встречи: "Другая школа", проект Кати Казаниной и Вики Смирновой
    Если вы не были на встрече "Другая школа", но эти и другие вопросы о школе вас волнуют, вы можете посмотреть видеозапись - заполните заявку тут и получите доступ к просмотру.'
  • Следующая встреча в ноябре - увидимся!
  • фото:Катя Прошутинская для #girlswhoinspireproject

    посмотреть все фотографии со встречи "Другая школа"